Museumsdiebstähle und farbenfrohe Beweise
Heute war der TdMfSS, also der Tag der Mathematik für Schülerinnen und Schüler unserer Fakultät. Zu dieser Gelegenheit kommen gut 500 Kinder aus den 5. – 10. Klassen freiwillig (!!) am Samstag an die Uni. Dort gibt es dann einen mathematischen Wettbewerb, Workshops und Vorträge. Nachdem ich in Dänemark so begeistert war von den Art Galleries, habe ich mich zu zwei Vorträgen überreden lassen.

Das Kunstgalerieproblem – Oder wie einfach man 100 Millionen bewacht hat dann auch etliche Schüler angelockt. In 40 Minuten haben wir dann über Polygone und Triangulierungen, über Schubfächer und Äpfel geredet. Das ist ja das schöne an diesem Thema: absolut elementare Methoden und trotzdem ein überraschendes Resultat. Wer wissen will, was obige Grafik mit der Bewachung von Museen zu tun hat, kann sich ja gerne mein Handout ansehen.
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